(記者葉靜美／彰化報導)建國科技大學應外系為協助學生開拓多元視野、尋找未來人生方向，除積極推動國內外交換學生計劃、雙聯學位學制及海外實習課程，更網羅擁有豐富教學經驗的外籍教師前來任教，強化學生外語能力，更藉由師生互動，讓學生能更深入探索外國文化的不同。
建國科技大學應外系提供多元學習管道，除鼓勵學生出國開拓眼界，也延請外籍教師，強化學生語文能力、增加接觸外國文化的機會。（記者葉靜美翻攝）
在學校師長鼓勵下，建國科技大學應外系今年九月，將有蕭嘉慧，倪孟婕，林芷綺、許軒瑋等學子跨出國門前往外國學校進行交換，劉冠佯、黑田未來等人也將啟程遠赴他國爭取雙聯學位。
建國科大應外系主任吳品湘表示，世界變化多元又快速，能夠出國的同學，都具備了挑戰自己的勇氣，追著夢想跑的龍馬精神。祝福這些勇於築夢的同學，從建國應外系他們踏出了第一步，帶著勇氣和師長的祝福，往人生更高峰邁進。
應外系學生勇敢不設限，今年9月將出國交換、修雙聯學位，他們認為不用想太多，跨出去就對了！（記者葉靜美攝）
建國科大網羅來自日本秋田的伊藤牧子老師，伊藤牧子擁有多年台、日教學經驗，鼓勵學生多參與實習、交換及各式競賽，從中開拓眼界，從過程中去了解未來想走的方向；比較台日學生的不同，她表示台灣學生比較害羞、應更勇於表達自己。
伊藤牧子表示，在授課過程中，一直尋找可以吸引台灣學生的內容，發覺學生對日本和服、飲食、動漫、茶道文化非常感興趣，在介紹日本茶道時，就會努力讓同學了解每個動作背後的原因，比如喝茶時，茶杯最漂亮的部分不能碰到嘴，請對方喝茶時，要將最漂亮的部分面對對方方，這都是一種禮貌，希望同學通過日本文化感受到日本人的禮儀和美感。
建國科大應外系主任吳品湘表示，能夠出國的同學，都具備了挑戰自己的勇氣。（記者葉靜美翻攝）
伊藤牧子希望引導學生更貼近日本，她說，教日文時會盡量教到日語詞彙的緣起，會在怎麼樣的情況下使用，還有課程比較重視口語表達，所以考試也用念課文或日語報告的方式，希望同學在臺灣也能夠訓練自己口語表達能力。
比較台日學生的不同，伊藤牧子表示，台灣學生太害羞了，明明能力很好，卻不敢講，像有日本客人來台時，會帶著學生一起去，發覺私下他們與日本人都能溝通的很好，其實同學應更勇於表達自己。
日籍伊藤牧子老師認為台灣學生比較害羞、應更勇於表達自己。（記者葉靜美翻攝）
伊藤牧子說，台日文化存在差異，某些日本禮儀文化對台灣人而言可能太嚴格，但同為亞洲人，透過解釋，臺灣學生也能很容易了解；她表示，我能做的很少，不過我希望我教的內容也可以打動他們的心，提高學生的學習熱忱，幫助他們培養日語溝通能力，希望將來學生們能對社會有所貢獻。
